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<publisher>HAL CCSD</publisher>
<title lang=fr>Regard sur la formation des enseignants à l'IUFM de Guyane : quelle adaptation au contexte guyanais ?</title>
<title lang=fr>Regard sur la formation des enseignants à l'IUFM de Guyane : quelle adaptation au contexte guyanais ? : Des propositions pour l'avenir.</title>
<creator>Alby, Sophie</creator>
<creator>Ho-A-Sim, Jeannine</creator>
<contributor>Centre d'Études des Langues Indigènes d'Amérique (CELIA) ; Institut National des Langues et Civilisations Orientales (Inalco) - Université Paris Diderot - Paris 7 (UPD7) - Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)</contributor>
<contributor>Recherche Appliquée en Formation-Education en contexte Guyanais (RAFEG;ERTé n°32) ; Ministère de l'Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (M.E.N.E.S.R.)</contributor>
<contributor>Structure et Dynamique des Langues (SeDyL) ; Institut National des Langues et Civilisations Orientales (Inalco) - Institut de recherche pour le développement [IRD] : UR135 - Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)</contributor>
<contributor>Centre de Recherche Interdisciplinaire en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines (CRILLASH) ; Université des Antilles et de la Guyane (UAG)</contributor>
<description>International audience</description>
<source>Revue des HEP de Suisse romande et du Tessin</source>
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<source>Revue des HEP de Suisse romande et du Tessin, 2006, pp.55-76</source>
<language>fr</language>
<subject lang=fr>formation des enseignants</subject>
<subject lang=fr>plurilinguisme</subject>
<subject lang=fr>guyane française</subject>
<subject>[SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics</subject>
<subject>[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education</subject>
<type>info:eu-repo/semantics/article</type>
<type>Journal articles</type>
<description lang=fr>Le présent article rend compte des résultats d'une recherche empirique dans le but d'affiner la caractérisation du public scolaire du département guyanais avec un regard nouveau, celui de la psychologie sociale. Ces informations pourront ainsi venir en appui de la réflexion dans le domaine de la formation des enseignants, et plus particulièrement dans le cadre de l'élaboration en cours d'un référentiel de compétences adapté à la formation des PE en Guyane.</description>
<date>2006</date>
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