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Nombre de mots: Education: 24

The Directorio Central de la Raza de Color and the 1890s Civil Rights Campain for Racially Integrated Public Education

Auteur(s) : Otheguy, Raquel Alicia
Édition
: ACH : Association of Caribbean Historians.
Extrait de : 46ème colloque annuel de l'Association des historiens de la Caraïbe
Description : A la fin du XIXe siècle, l'éducation était une question essentielle pour les activistes afro-cubains engagés dans la lutte pour l'égalité raciale. L'éducation était d'autant plus inquiétante après l'émancipation des esclaves et dans le contexte de la lutte pour l'indépendance nationale. Pour ces cubains noirs, l'accroissement du niveau éducatif était la clé pour améliorer la race et réfuter la pensée raciste.
Siècle(s) traité(s) : 19
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V14335
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De l'importance de l'enseignement des littératures dans le cadre éducatif : le cas de l'Afrique - approche théorique

Auteur(s) : Lebdaï, Benaouda
Édition
: DPLSH : Département Pluridisciplinaire de Lettres, Langues et Sciences humaines ; Université des Antilles et de la Guyane ; Lycée Gerville-Réache ; Classes Préparatoires Littéraires de Basse-Terre.
Extrait de : "Éduquer en pays dominé ... (Afrique, Amérique, Caraïbe, Europe)" : 1ères journées des Lettres et de l'Histoire, les 20 et 21 février 2014. Université des Antilles et de la Guyane
Description : M. Benaouda Lebdaï nous propose son étude du choix des langues dans le cadre éducatif africain et son impact aujourd'hui, ainsi que le rôle de l'enseignement de la littérature africaine.
Siècle(s) traité(s) : 21
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V14222
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Archaeology, plantations and slavery in the French West Indies

Auteur(s) : Kelly, Kenneth G.
Édition
: AIAC : Association Internationale d'Archéologie de la Caraïbe ; Conseil général de la Martinique ; Association Ouacabou ; Université des Antilles et de la Guyane. Faculté des lettres et sciences humaine ; Musée Départemental d'Archéologie Précolombienne et de la Préhistoire.
Extrait de : 24e Congrès International de l'Association Internationale d'Archéologie de la Caraïbe, 24 au 29 juillet 2011. Université des Antilles et de la Guyane
Description : Cette communication nous présente une étude sur l'archéologie, les plantations et l'esclavage aux Antilles françaises. Les recherches archéologiques sur l'esclavage et les habitations dans les Caraïbes existent depuis les années 1960/1970. A l'inverse, les Antilles françaises ne s'interrogent que depuis peu sur le sujet avec la création en 2011, d'un programme archéologique de longue durée sur l'expérience de l'esclavage en Martinique et en Guadeloupe. Pourquoi réaliser des fouilles archéologiques aux Antilles françaises ? Y-a-t-il des similitudes ou des différences dans les résultats archéologiques entre les îles anglaises et françaises ?
Siècle(s) traité(s) : 20 21 19
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V12095
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Les compétences en langue première comme tremplin pour accéder à la langue seconde

Auteur(s) : Casimir, Anatole
Édition
: Université des Antilles et de la Guyane ; A.P.F.OM : Association des Peuples des Fleuves Oyapock-Maroni ; APHGG : Association des Professeurs d'Histoire-Géographie de Guyane ; AIHP-GEODE : Archéologie Industrielle, Histoire, Patrimoine/Géographie- Développement Environnement de la Caraïbe.
Extrait de : "Les Marronages et leurs productions sociales, culturelles, dans les Guyanes et le bassin caribéen du XVIIème au XXème siècle bilans et perspectives de recherche" : Colloque pluridisciplinaire, les 18-21 novembre 2013. Université des Antilles et de la Guyane
Description : Colloque « Les marronnages et leurs productions sociales, culturelles dans les Guyanes et le bassin caribéen du XVIIème au XXème siècles : bilans et perspectives de recherche ; Dire, montrer, penser le marronnage (traditions orales, littérature, arts, musées?)

Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V14302
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Les représentations du Noir dans le droit et les débats d'idées du XVIIe siècle au début du XXe : débat 2

Auteur(s) : Dumont, Jacques Viard, Bruno
Auteurs secondaires : Dorigny, Marcel
Édition
: DPLSH : Département Pluridisciplinaire de Lettres, Langues et Sciences humaines ; CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines ; Mémorial ACTe ; G.R.R.E.A. 17/18 : Groupe de Recherches sur les Représentations Européennes de l'Afrique aux XVIIe et XVIIIe siècles ; UMS 622 : Institut d'histoire de la Révolution française ; Université des Antilles et de la Guyane.
Extrait de : "Les représentations du Noir dans la littérature, l'histoire et les arts européens et américains des XVIIIe, XIXe et début XXe siècle" : Colloque pluridisciplinaire, les 27 - 28 février et 1er et 2 mars 2013. Université des Antilles et de la Guyane
Description : Deuxième débat entre les intervenants et le public sur "Les représentations du Noir dans le droit et les débats d'idées du XVIIe siècle au début du XXe".
Siècle(s) traité(s) : 20
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V13080
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Education et information en pays esclavagiste : la Guadeloupe dans la première moitié du XIXe siècle

Auteur(s) : Niort, Jean-François
Édition
: DPLSH : Département Pluridisciplinaire de Lettres, Langues et Sciences humaines ; Classes Préparatoires Littéraires de Basse-Terre ; Lycée Gerville-Réache ; Université des Antilles et de la Guyane.
Extrait de : "Éduquer en pays dominé ... (Afrique, Amérique, Caraïbe, Europe)" : 1ères journées des Lettres et de l'Histoire, les 20 et 21 février 2014. Université des Antilles et de la Guyane
Description : M. Niort nous propose une étude des modalité des la domination idéologique sociale et politique de la mentalité plantocratique à travers le contrôle de l'information et de l'éducation en Guadeloupe dans la première moitié du XIXe siècle.
Siècle(s) traité(s) : 18 19
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V14230
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Liberté, égalité raciale et éducation en Amérique au XXe siècle à travers le témoignage de Frederick Douglass

Auteur(s) : Destouches, Didier
Auteurs secondaires : Fejic, Nenad
Édition
: Université des Antilles et de la Guyane ; AIHP-GEODE : Archéologie Industrielle, Histoire, Patrimoine/Géographie- Développement Environnement de la Caraïbe ; CRPLC : Centre de Recherche sur les Pouvoirs Locaux dans la Caraïbe .
Extrait de : "De l'usage de la liberté à l'oppression" : 2ème journée d'études pluridisciplinaires, le 23 novembre 2011. Université des Antilles et de la Guyane
Description : Deuxième session de la 2ème journée d'études avec Didier Destouches sur une thématique intéressante sur "Liberté, égalité raciale et éducation en Amérique au XXe siècle à travers le témoignage de Frederick Douglass". Comment cet homme est sorti de l'oppression (l'esclavage) pour acquérir sa liberté. Une étude à travers sa vie et ses ?uvres.
Siècle(s) traité(s) : 19
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V12125
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Le savoir comme modalité de la conquête de la liberté chez les esclaves

Auteur(s) : Triole, Laurette
Auteurs secondaires : Palmiste, Clara
Édition
: AIHP-GEODE : Archéologie Industrielle, Histoire, Patrimoine/Géographie- Développement Environnement de la Caraïbe ; CRPLC : Centre de Recherche sur les Pouvoirs Locaux dans la Caraïbe ; Université des Antilles et de la Guyane. Faculté des lettres et sciences humaine.
Extrait de : "De l'usage de la liberté à l'oppression" : 2ème journée d'études pluridisciplinaires, le 23 novembre 2011. Université des Antilles et de la Guyane
Description : Cette première session s'articule autour de la perception de la liberté et de l'oppression. Comment les sociétés, à des époques différentes, vont appréhender la liberté ? Ou au contraire, comment elle ont connu l'oppression ? Et sous quelles formes ? Des notions étudiés à travers la littérature, la sociologie, l'anthropologie et les sciences de l'information et de la communication. Laurette Triole démarre cette journée par une réflexion sur "le savoir comme modalité de la conquête de la liberté chez les esclaves". Comment une population servile a eu contact avec les ?uvres le l'abbé Raynal ? Comment a-t-elle utilisé ces idées pour accéder à la liberté ? Comment comprendre les fondements de ce savoir ?
Siècle(s) traité(s) : 18
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V12120
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Quelques pistes didactiques pour enseigner l'histoire des marrons et leurs représentations

Auteur(s) : Mesnard, Eric
Édition
: AIHP-GEODE : Archéologie Industrielle, Histoire, Patrimoine/Géographie- Développement Environnement de la Caraïbe ; Université des Antilles et de la Guyane ; A.P.F.OM : Association des Peuples des Fleuves Oyapock-Maroni ; APHGG : Association des Professeurs d'Histoire-Géographie de Guyane.
Extrait de : "Les Marronages et leurs productions sociales, culturelles, dans les Guyanes et le bassin caribéen du XVIIème au XXème siècle bilans et perspectives de recherche" : Colloque pluridisciplinaire, les 18-21 novembre 2013. Université des Antilles et de la Guyane
Description : Colloque « Les marronnages et leurs productions sociales, culturelles dans les Guyanes et le bassin caribéen du XVIIème au XXème siècles : bilans et perspectives de recherche ; Dire, montrer, penser le marronnage (traditions orales, littérature, arts, musées.)
Siècle(s) traité(s) : 20 21
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V14301
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L'image des marrons et du marronnage dans l'enseignement de l'Histoire en Guyane et en France hexagonale

Auteur(s) : Ebion, Sarah
Édition
: A.P.F.OM : Association des Peuples des Fleuves Oyapock-Maroni ; Université des Antilles et de la Guyane ; APHGG : Association des Professeurs d'Histoire-Géographie de Guyane ; AIHP-GEODE : Archéologie Industrielle, Histoire, Patrimoine/Géographie- Développement Environnement de la Caraïbe.
Extrait de : "Les Marronages et leurs productions sociales, culturelles, dans les Guyanes et le bassin caribéen du XVIIème au XXème siècle bilans et perspectives de recherche" : Colloque pluridisciplinaire, les 18-21 novembre 2013. Université des Antilles et de la Guyane
Description : Colloque « Les marronnages et leurs productions sociales, culturelles dans les Guyanes et le bassin caribéen du XVIIème au XXème siècles : bilans et perspectives de recherche ; Dire, montrer, penser le marronnage (traditions orales, littérature, arts, musées)»
Siècle(s) traité(s) : 21 20
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V14300
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Essai de définition d'un théâtre populaire antillais au XXe siècle

Auteur(s) : Artheron, Axel
Édition
: DPLSH : Département Pluridisciplinaire de Lettres, Langues et Sciences humaines ; Université des Antilles et de la Guyane ; Lycée Gerville-Réache ; Classes Préparatoires Littéraires de Basse-Terre.
Extrait de : "Éduquer en pays dominé ... (Afrique, Amérique, Caraïbe, Europe)" : 1ères journées des Lettres et de l'Histoire, les 20 et 21 février 2014. Université des Antilles et de la Guyane
Description : Analyse du théâtre populaire aux Antilles à partir de la révolution de Saint-Domingue. Ainsi que l'étude de la scène comme un lieu d'éducation et la relation entre théâtre et éducation. La notion de "théâtre populaire".
Siècle(s) traité(s) : 19 20
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V14239
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Éduquer en pays dominé : débat 2

Auteur(s) : Niort, Jean-François Reno, Fred Lucien, Marcel Eluther, Ena Lebdaï, Benaouda
Édition
: Classes Préparatoires Littéraires de Basse-Terre ; Université des Antilles et de la Guyane ; DPLSH : Département Pluridisciplinaire de Lettres, Langues et Sciences humaines ; Lycée Gerville-Réache.
Extrait de : "Éduquer en pays dominé ... (Afrique, Amérique, Caraïbe, Europe)" : 1ères journées des Lettres et de l'Histoire, les 20 et 21 février 2014. Université des Antilles et de la Guyane
Description : Débat de la deuxième table ronde : "Éduquer dans la Caraïbe".
Siècle(s) traité(s) : 18 19 20 21
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V14234
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Pouvoir dominical et christianisation dans la société esclavagiste (Guadeloupe, Martinique, XVIIe-XIXe siècles)

Auteur(s) : Oudin-Bastide, Caroline
Édition
: APHGG : Association des Professeurs d'Histoire-Géographie de Guyane ; SAAHG : Société des Amis des Archives de l'Histoire de la Guyane.
Extrait de : "La Guyane au temps de l'esclavage : discours, pratiques et représentations, XVIIe - XIXe siècles" : Colloque international de Cayenne, les 16-19 novembre 2010. Université des Antilles et de la Guyane
Description : Selon l'article 2 du code noir, les esclaves doivent être baptisés et instruits. La christianisation est-elle ainsi un élément structurant ou une force potentiellement déstabilisatrice du système colonial ? La position des pouvoirs publics évoluent selon les périodes. Au début, la religion justifie l'esclavage afin de sauver les âmes des déportés. Puis, elle assoie le système colonial en promettant l'espérance d'une vie meilleure dans l'au-delà afin de contenir les esclaves. Enfin, sous la monarchie de juillet, il faut moraliser les esclaves avant l'abolition. La religion est donc au service du système colonial, seulement de nombreuses ordonnances indiquent en local des résistances importantes de la part des maîtres à l'éducation religieuse des esclaves car toute instruction pourrait permettre aux esclaves de développer une conscience émancipatrice.
Siècle(s) traité(s) : 17 18 19
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V11069
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