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<publisher>HAL CCSD</publisher>
<title lang=fr>De l'introduction des TICE à l'École aux pratiques actuelles des jeunes.</title>
<title lang=fr>De l'introduction des TICE à l'École aux pratiques actuelles des jeunes. : Approche historique des technologies de l'information et de la communication</title>
<creator>Bernard, François-Xavier</creator>
<creator>Ailincai, Rodica</creator>
<contributor>Education Discours Apprentissages (EDA - EA 4071) ; Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)</contributor>
<contributor>Modèles, Dynamiques, Corpus (MoDyCo) ; Université Paris Nanterre (UPN) - Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)</contributor>
<contributor>Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (CRREF) ; Université des Antilles et de la Guyane (UAG)</contributor>
<description>International audience</description>
<source>ISSN: 1967-5798</source>
<source> Raisons, comparaisons, éducations : la revue française d'éducation comparée</source>
<publisher>Paris : L'Harmattan</publisher>
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<source> Raisons, comparaisons, éducations : la revue française d'éducation comparée, Paris : L'Harmattan, 2012, pp.215-226</source>
<language>fr</language>
<subject lang=fr>TICE</subject>
<subject lang=fr>école</subject>
<subject lang=fr>pratiques</subject>
<subject lang=fr>jeunes</subject>
<subject>[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education</subject>
<type>info:eu-repo/semantics/article</type>
<type>Journal articles</type>
<description lang=fr>Cet article se propose d'apporter quelques éléments de réponse et de réflexion au lecteur - étudiant, enseignant - intéressé par ces questions. Afin de comprendre comment les outils informatiques se sont peu à peu installés dans le paysage scolaire français, nous allons rappeler dans ses grandes lignes le processus d'intégration de ces outils dans l'enseignement général, tous niveaux confondus, depuis son commencement dans les années 1970 jusqu'à aujourd'hui. Nous verrons que ce processus s'est réalisé en deux grands mouvements, d'expérimentation puis de généralisation, articulés autour de la période charnière de la fin des années 1980 qui allait marquer l'avènement du multimédia et les premiers pas de l'Internet dans la société. Ce panorama effectué, nous nous pencherons sur les pratiques quotidiennes des élèves - et plus précisément des collégiens -, telles qu'elles se manifestent aujourd'hui en France et nous verrons de fait comment elles s'articulent avec les pratiques scolaires.</description>
<date>2012</date>
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