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Nombre de mots: Enseignement: 8

Le système éducatif scolaire et non scolaire en Martinique. Approche monographique

Auteur(s) : CCEE : Conseil de la culture de l'éducation et de l'environnement
Édition
: CCEE: Comité de le Culture, de l'Education et de l'Environnement de la Région Martinique
Description : Cette étude fait un état des lieux de l'ensemble des composantes du système éducatif de Martinique en 1990. Elle comporte deux grandes approches : le système éducatif scolaire (primaire, secondaire, supérieur, services annexes de l'école), et le système éducatif non scolaire (formation professionnelle continue, apprentissage, éducation spécialisée, éducation populaire).

Structure : CCEE : Conseil de la culture de l'éducation et de l'environnement
Permalien : http://www.manioc.org/recherch/T16014
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Histoire de l'esclavage

Auteur(s) : Amant-Joachim, Josiane
Auteurs secondaires : Landi, Elisabeth
Édition
: LETI Geneviève
Description : Livret produit à l'occasion du cent cinquantenaire de l'abolition de l'esclavage, support pédagogique aux professeurs des écoles du cycle 3 enseignant l'histoire de l'esclavage aux Antilles
Siècle(s) traité(s) : 17 19
Structure : CCEE : Conseil de la culture de l'éducation et de l'environnement
Permalien : http://www.manioc.org/recherch/T16019
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Voir aussi

Esclavage
1981/2003 : les enseignants martiniquais et l'adaptation des programmes scolaires

Auteur(s) : Zou, Renée-Laure
Auteurs secondaires : Begot, Danielle Bruneaud, Jean-François
Édition
: Université des Antilles
Description : Dans les années 1970, l'échec scolaire est particulièrement élevé en Martinique comparativement à la France hexagonale. Le système scolaire est de plus en plus ouvertement qualifié d'inadapté, de colonialiste et assimilationniste. A partir des années 1980, des intellectuels, des organisations de parents d'élèves, des enseignants, des syndicats, des partis politiques et des associations vont revendiquer d'abord l'adaptation des programmes d'enseignement au vécu et à l'environnement des jeunes Martiniquais puis, assez rapidement, l'introduction de la langue créole à l?école. Ce mémoire de DEA retrace ces mouvements puis s'intéresse en particulier à la position des enseignants martiniquais face à la question de l?adaptation des programmes, aux demandes d'adaptations, aux revendications. La méthodologie s'appuie sur le dépouillement de sources complété par une série d'entretiens.
Siècle(s) traité(s) : 20
Permalien : http://www.manioc.org/recherch/T20029
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Compétences interculturelles et plurilingues à travers des projets créatifs en classe de FLE

Auteur(s) : Butcher, Katelin
Édition
: Université des Antilles
Description : Poster présenté à la journée des Laboratoires organisée par l'Association ADJC (Ansanm doctorant·e·s et jeunes chercheur·e·s). Cette recherche porte sur la prise en compte des langues des élèves allophones et de la langue vivante régionale créole à travers des pratiques pédagogiques mobilisant la créativité dans l?enseignement du Français Langue Étrangère (FLE) en contexte scolaire martiniquais. Recherche sous la direction de Frédéric Anciaux et Jean-David Bellonie.
Siècle(s) traité(s) : 21
Structure : ADJC : Ansanm doctorant.e.s et jeunes chercheur.e.s, pôle Martinique
Permalien : http://www.manioc.org/recherch/T20001
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