Résultats pour la recherche : Didactique
19 documents satisfont la requête.

Nombre de mots: Didactique: 29

L'intercompréhension des langues dans la Caraïbe : l'apport de l'imaginaire créole
Auteur(s) : Alexis, Darline
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Discussion finale
Auteur(s) : Koulayan, Nicole Dispersyn, Michel
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Essai de didactisation d'une compétence linguistique transversale via l'outillage pédagogique de patrimoines artistiques endogènes dans les outre-mer francophones.
Auteur(s) : Beaubrun, Frédéric
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La place de la didactique du plurilinguisme dans le processus d'inclusion des élèves allophones arrivants. Une étude de cas en Guadeloupe
Auteur(s) : Marcin, Mélissa
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Conclusion : La scolarisation des publics allophones en Martinique : enjeux et démarches pour une école inclusive
Auteur(s) : Bellonie, Jean-David Riba, Patrick Koulayan, Nicole
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Témoignages : La scolarisation des publics allophones en Martinique : enjeux et démarches pour une école inclusive
Auteur(s) : Chyl, Sabine
Auteurs secondaires : Le Devehat, Jean-Jacques
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La méthode biographique : une réponse aux défis de cohésion sociale et d'éducation plurilingue
Auteur(s) : Molinié, Muriel
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Efficacité de l'enseignement, bonnes pratiques et pratiques fondées sur la preuve. Regard sur des questions actuelles du point de vue des didactiques
Auteur(s) : Lhoste, Yann
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Bilan
Auteur(s) : Derrien, Eve
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Enseignement interculturel dans la Caraïbe : Haïti, République Dominicaine, Martinique, Guyane
Auteur(s) : Delgado Guante, Denise
Auteurs secondaires : Ureña Rib, Pedro
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Le lexique verbal pour construire les connaissance disciplinaires : coup de projecteur sur les langues de scolarisation comme outil
Auteur(s) : Noyau, Colette
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Pour une didactique contextuelle, retour sur la notion fondamentale pour un corps de savoirs. Quelques problèmes en mathématiques (et peut-être au delà)
Auteur(s) : Mercier, Alain
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Terrains, contextes, contextualisations à l'école et à l'université. Questions didactiques autour des pratiques plurilittératiées et de l'auto-ethnographie
Auteur(s) : Moore, Danièle
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L'enseignement et l'apprentissage des langues étrangères à l'ère du numérique/digital. Plus-value cognitive ou redondance en terme d'innovation didactique?
Auteur(s) : Koulayan, Nicole
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La révision-correction des textes écrits en langue étrangère : en vue d'une évaluation réfléchie, contextualisée et légitime
Auteur(s) : Velazquez Herrera, Adelina
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La validité de construit : de la modélisation didactique à l'adoption d'une démarche qualité
Auteur(s) : Riba, Patrick
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Liaisons sulfureuses? Problématiques et perspectives de l'évaluation par le jeu à l'ère du numérique
Auteur(s) : Silva Ochoa, Haydée
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Conditions et contraintes de l'usage de jeux sérieux en classe. Enquête sur le déploiement d'une plateforme dans 30 collèges français
Auteur(s) : Ladage, Caroline Ravestein, Jean
Auteurs secondaires : Roux, Christian
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Didactique du français "langue maternelle" en contexte franco-créolophone : un éclairage sociolinguistique
Auteur(s) : Bellonie, Jean-David
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