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Notice détaillée
Titre :
"Eduquer aujourd'hui". Pédagogie : des lieux communs aux concepts clés. Débat
Intervenant principal :
Meirieu, Philippe (1949-....)Edition :
Institut universitaire de formation continue (Guyane)
Lieu :
Cayenne
Date :
22 février 2017
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Question : Quels parallèles dressés entre le milieu scolaire et le secteur social ? Réponse de Monsieur Meirieu : Entre le milieu scolaire et le secteur social, il y a une convergence : celle d'aider le jeune à se structurer dans le milieu scolaire à travers l'acquisition des savoirs, dans le milieu social à occuper une place, à stabiliser sa situation personnelle, pour développer un projet dans la société. Le rôle de l'éducateur est de développer la pensée. Dans les deux cas, on se met au service de la dynamique de la personne, en respectant la spécificité de l'autre. Il est nécessaire aujourd'hui que le monde dans lequel vivent nos élèves soit un monde où ils découvrent et comprennent que ce n'est pas la violence qui fait la loi. Pour un territoire comme la Guyane, il faut se donner un peu plus d'objectif : micros lycées, transports publics plus évolués, internats mieux encadrés avec une dimension pédagogique et culturelle.
Ressources liées :
« Eduquer aujourd'hui ». Pédagogie : des lieux communs aux concepts clés. Conférence
Langue :
Français
Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
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Notice détaillée
Titre :
Compétences interculturelles et plurilingues à travers des projets créatifs en classe de FLE
Auteur :
Butcher, KatelinContributeur :
Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (Les Abymes, Guadeloupe)Date :
12 novembre 2019
Extrait de :
Fonds de l'association Ansanm doctorant.e.s et jeunes chercheur.e.s Martinique
Type :
Document d'archives - Poster
Description :
Poster présenté à la Journée des laboratoires organisée le 12 novembre 2019 par l'ADJC, portant sur la prise en compte des langues des élèves allophones et de la langue vivante régionale créole à travers des pratiques pédagogiques mobilisant la créativité dans l'enseignement du Français Langue Étrangère (FLE) en contexte scolaire martiniquais. Recherche sous la direction de Frédéric Anciaux et Jean-David Bellonie.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - -Conditions d'utilisation :
Sous droits
Provenance :
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Notice détaillée
Titre :
De la nécessité de former les futurs opérateurs miniers
Edition :
Orkidé de Guyane, Université des Antilles et de la Guyane (1982-2015)
Lieu :
Cayenne
Date :
17 mai 2014
Extrait de :
Journées de l'or. « Valorisation du patrimoine minier guyanais », le 17 mai 2014
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
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Notice détaillée
Titre :
Décoloniser les mémoires de l'esclavage à l'école : la réhabilitation des figures esclavisé.es
Intervenant principal :
Vergnes, AgnèsEdition :
Laboratoire caribéen de sciences sociales
Lieu :
Schœlcher
Date :
10 juin 2022
Extrait de :
Décoloniser les mémoires de l'esclavage
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Langue :
français
Mots-clés :
- - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
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Notice détaillée
Titre :
Ouverture
Edition :
Université de Guyane (2015-....), Guyane. Collectivité territoriale (2015-....)
Lieu :
Cayenne
Date :
24 février 2016
Extrait de :
2e forum sur les langues régionales de Guyane, le 24 février 2016, Forum des langues de Guyane
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
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Notice détaillée
Titre :
Pour une didactique contextuelle, retour sur la notion fondamentale pour un corps de savoirs. Quelques problèmes en mathématiques (et peut-être au delà)
Auteur :
Mercier, Alain (19..-....)Edition :
Service commun de la documentation, Université des Antilles
Date :
17 décembre 2013
Type :
Document d'archives
Ressources liées :
Pour une didactique contextuelle, retour sur la notion fondamentale pour un corps de savoirs. Quelques problèmes en mathématiques (et peut-être au delà)
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - -Conditions d'utilisation :
Sous droits
Provenance :
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Notice détaillée
Titre :
Vive la difficulté scolaire
Intervenant principal :
Croizet, Jean-ClaudeEdition :
Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education de l'académie de la Martinique
Lieu :
Martinique
Date :
04 juin 2015
Extrait de :
« Lutte contre les discriminations dans l'éducation » : journée d'étude, le 4 juin 2015
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Il est assez fréquent d'attribuer les difficultés scolaires exprimées par certains élèves à un déficit de compétence ou à un manque de motivation et les réussites à des compétences élevées ou des capacités supérieures. Cette conception de la réussite et de l'échec scolaires néglige pourtant une caractéristique fondamentale des comportements de performance scolaire, celle d'être contextualisée. Les travaux de cognition sociale ont établi que la performance intellectuelle est très sensible à son contexte de production et aux logiques sociales qui imprègnent les situations scolaires. Dans cette intervention, Jean-Claude Croizet présentera des recherches qui attestent l'effet puissant des situations de classe sur la performance des élèves et comment in fine la classe participe à la reproduction et à la légitimation des inégalités sociales.
Langue :
Français
Mots-clés :
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CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
