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Notice détaillée
Titre :
Le trouble de la coordination motrice (dyspraxie)
Intervenant principal :
Rigal, Robert (1944-....)Edition :
Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Schœlcher
Date :
14 mars 2013
Extrait de :
« Difficultés et troubles des apprentissages scolaires » : journée d'étude, le 14 mars 2013
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Le Pr. Rigal commence son intervention en donnant les définitions de la coordination motrice, de la praxie et autres termes associés, à savoir la dyspraxie et l'apraxie. Après une description des troubles moteurs, il s'arrête sur leur fréquence d'apparition chez l'enfant. Il s'intéresse à l'évolution de ces troubles avec l'âge et au comportement adopté par les enfants face à eux. Suite à la présentation d'exemples concrets des difficultés motrices au niveau scolaire, il met en exergue leurs répercussions sur l'écriture et la lecture. Le Pr. Rigal souligne également le rôle des parents ayant des enfants souffrant de ces troubles moteurs.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
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Notice détaillée
Titre :
Les CASNAV et le dispositif du DELF en milieu scolaire en France
Intervenant principal :
Mous, NellyEdition :
Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Schœlcher
Date :
25 mai 2016
Extrait de :
« La scolarisation des publics allophones en Martinique : enjeux et démarches pour une école inclusive » : séminaire, le 25 mai 2016
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Nelly Mous (Chargée de programmes au Département évaluation et certifications du Centre international d'études pédagogiques) présente le cadre réglementaire des Centres Académiques pour la Scolarisation des Nouveaux Arrivants et des Enfants du Voyage (CASNAV) et l'évolution du dispositif de DELF scolaire en France. La réflexion se poursuit sur la base des résultats d'une enquête conduite sur ce dispositif en 2012.
Langue :
Français
Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Les TICE : des outils, des techniques entre culture et transmission des savoir. Quelques éléments de réflexion
Intervenant principal :
Koulayan, NicoleEdition :
Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Schœlcher
Date :
26 mars 2014
Extrait de :
« L'éducation au numérique et par le numérique : quelles pratiques et quels effets ? » : séminaire, le 26 mars 2014
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Nicole Koulayan articule sa communication autour de la période 1980-2000, à l'heure où le numérique en était à ses prémices. Sa démarche se concentre sur la notion d'outil.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Les programmes éducatifs aux Antilles
Intervenant principal :
Lucien, Marcel (19..-....)Edition :
Lycée polyvalent Gerville-Réache (Basse-Terre), Université des Antilles et de la Guyane (1982-2015)
Lieu :
Saint-Claude
Date :
20 février 2014
Extrait de :
« Éduquer en pays dominé (Afrique, Amérique, Caraïbe, Europe) » : journées d'étude, les 20 et 21 février 2014
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
M. Marcel Lucien nous présente une étude sur les programmes éducatifs aux Antilles.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - - - - - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Migrants : l’édition en compagnon de route pour une insertion réussie
Intervenant principal :
Liria, PhilippeEdition :
Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Schœlcher
Date :
25 mai 2016
Extrait de :
« La scolarisation des publics allophones en Martinique : enjeux et démarches pour une école inclusive » : séminaire, le 25 mai 2016
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Philippe Liria (auteur de manuels FLE, formateur de formateurs et délégué pédagogique de CLE International en Amérique latine) ouvre la réflexion sur l'intérêt des outils du FLE au service des primo-arrivants allophones, dans les écoles primaires et dans l'enseignement secondaire plus largement. Il souligne l'intérêt du rôle d'un éditeur comme CLE International qui doit être entendu comme "un compagnon de route pour une insertion réussie", un éditeur scolaire qui contribue à l'apprentissage du français langue étrangère.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Perceptions et représentations de l'élève allophone chez les enseignants de classes banales en Martinique
Edition :
Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Schœlcher
Date :
25 mai 2016
Extrait de :
« La scolarisation des publics allophones en Martinique : enjeux et démarches pour une école inclusive » : séminaire, le 25 mai 2016
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Jean-David Bellonie et Patrick Riba (ICEFI, Université des Antilles) ouvrent la réflexion sur l'environnement des élèves allophones dans les classes non spécialisées pour ce type de public, donc dans des classes dites banales, et sur les enjeux pédagogiques Ils présentent les résultats d'une enquête sur les perceptions et les représentations de l'élève allophone chez les enseignants de classes banales en Martinique.
Langue :
Français
Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Pourquoi et comment introduire la problématique de la variation de la langue dans le discours scolaire ?
Intervenant principal :
Guerin, Emmanuelle (1976-....)Edition :
Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education de l'académie de la Martinique, Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique), Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (Les Abymes, Guadeloupe)
Lieu :
Fort-de-France
Date :
02 juin 2018
Extrait de :
« Socio-didactique et didactique du français en Martinique et en Guadeloupe » : journée d'étude, le 2 juin 2018
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Cette intervention est l'occasion de réfléchir à la place de la variation langagière dans la pratique scolaire. Si le rôle nécessaire de l'école est de transmettre à tous les membres de la communauté une même forme de la langue désignée, les autres formes, notamment celles maîtrisées par les élèves ne devraient pas pour autant être exclues ou invalidées en discours. D'une part, on rendrait ainsi compte de la langue pour ce qu'elle est effectivement, c'est-à-dire vivante. D'autre part, l'enseignement de la langue dite maternelle contribuerait de façon plus efficace au développement de la compétence de communication des élèves. En arrière plan, se joue un positionnement idéologique et politique quant à la reconnaissance du dynamisme de la langue (par extension la culture) française.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Précis de législation et d'économie coloniale
Edition :
L. Larose
Lieu :
Paris
Date :
1895
Type :
Livre
Langue :
Français
Mots-clés :
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Domaine public
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Quels usages des TICE améliorent les apprentissages ?
Intervenant principal :
Tricot, André (1966-....)Edition :
Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Schœlcher
Date :
26 mars 2014
Extrait de :
« L'éducation au numérique et par le numérique : quelles pratiques et quels effets ? » : séminaire, le 26 mars 2014
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
André Tricot s'intéressera d'abord au rapport entre innovations technologiques et enseignement. Il effectuera ensuite une synthèse des plus-values, puis proposera quelques pistes de travail. Il s'attachera à démontrer avant de conclure, que ce n'est pas tant la technologie qui est importante, mais l'enseignant.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Regards croisés sur l'enregistrement de la Caraïbe dans la Caraïbe
Intervenant secondaire :
Bertin-Elisabeth, CécileEdition :
Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Schœlcher
Date :
14 avril 2016
Extrait de :
« La prégnance du lieu dans la Caraïbe » : colloque, les 14 et 15 avril 2016
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Mariscol Diclo Estripeaut, Daisy Blanco et Candio Datrice (master 2, Université des Antilles), respectivement dominicaine, cubaine et haïtien, proposent une réflexion sur l'enseignement de la Caraïbe dans la Caraïbe. Parmi les questionnements abordés : comment qualifier le lieu de vie, l'appartenance à cet espace régional dans leurs pays respectifs ? Comment l'enseignement de la Caraïbe est-il abordé et dans quelle mesure cet enseignement peut-il contribuer à construction de l'identité caribéenne ?
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
