Audio-Vidéo : Fabr-3004
Mixité, relations profs-élèves et rapports sociaux de sexe au collège : ce que les punitions nous disent
Auteur(s) : Almar, Nathalie Ayral, Sylvie
Année de publication :

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Éditeur(s)
: CRPLC : Centre de Recherche sur les Pouvoirs Locaux dans la Caraïbe
Extrait de : "Mixité, relations profs-élèves et rapports sociaux de sexe au collège : ce que les punitions nous disent" : Conférence, le 30 avril 2013. Université des Antilles et de la Guyane
Description : Suite à son introduction par Nathalie Almar, Sylvie Ayral explique pourquoi elle a fait le choix de se concentrer sur les garçons pour sa recherche. Elle fait d'abord le constat d'une asymétrie sexuée au niveau des punitions infligées au collège, en révélant que 80% des collégiens punis sont des garçons.Elle cherche à "mettre à jour les processus par lesquels on arrive à cette asymétrie sexuée et à l'impensé qui l'entoure."La communication s'articule autour des interrogation suivantes : Comment fonctionne l'appareil disciplinaire? Par quelles voies? Par quels moyens? Pour quels effets? Pour répondre à ces problématiques, Sylvie Ayral s'intéresse aux représentations et aux situations.
Siècle(s) traité(s) : 21
Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V13154
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