Témoignages : La scolarisation des publics allophones en Martinique : enjeux et démarches pour une école inclusive

Résumé

Sabine Chyl et Jean-Jacques Le Devehat (professeurs des écoles) apportent leur témoignage sur les dispositifs didactiques mis en place pour enfants allophones dans les écoles primaires en Martinique. Cinq enseignants travaillent dans le cadre de ces dispositifs ans l'Académie de la Martinique. Ils dressent le portrait de ces élèves allophones (dont les langues principales sont le créole, l'anglais, l'espagnol) et présentent le bilan de leurs expériences.

Chyl Sabine, "Témoignages : La scolarisation des publics allophones en Martinique : enjeux et démarches pour une école inclusive", 2016. Extrait de: « La scolarisation des publics allophones en Martinique : enjeux et démarches pour une école inclusive » : séminaire, le 25 mai 2016, Colloque & conférence, Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique), Schœlcher, 25 mai 2016. Bibliothèque numérique Manioc, consulté le 13 janvier 2026. Lien: http://www.manioc.org/fichiers/V16130.