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"Socio-didactique et didactique du français en Martinique et en Guadeloupe" : journée d'étude, le 2 juin 2018. Université des Antilles
Socio-didactique et didactique du français en Martinique et en Guadeloupe. Ouverture
Auteur(s)
:
Troadec, Bertrand
Anakesa Kululuka, Apollinaire
Troadec, Bertrand
Anakesa Kululuka, Apollinaire
Année de publication
:
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Éditeur(s)
:
CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines
ESPE de Martinique : Ecoles Supérieures du Professorat et de l
CRREF : Centre de Recherches et de Ressources en Education et Formation
CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines
ESPE de Martinique : Ecoles Supérieures du Professorat et de l
CRREF : Centre de Recherches et de Ressources en Education et Formation
Extrait de
:
"Socio-didactique et didactique du français en Martinique et en Guadeloupe" : journée d'étude, le 2 juin 2018. Université des Antilles
Description
: Bertrand TROADEC, Directeur de l'ESPE de Martinique et Apollinaire ANAKESA KULULUKA, Directeur adjoint du CRILLASH donnent le lancement de la journée d'étude en adressant des propos de bienvenue et en parlant de l'intérêt des travaux qui seront étudiés.
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:
http://www.manioc.org/fichiers/V18187
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Pourquoi et comment introduire la problématique de la variation de la langue dans le discours scolaire ?
Auteur(s)
:
Guerin, Emmanuelle
Année de publication
:
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Éditeur(s)
:
ESPE de Martinique : Ecoles Supérieures du Professorat et de l
CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines
CRREF : Centre de Recherche et de Ressources en Education et Formation
Extrait de
:
"Socio-didactique et didactique du français en Martinique et en Guadeloupe" : journée d'étude, le 2 juin 2018. Université des Antilles
Description
: Cette intervention est l'occasion de réfléchir à la place de la variation langagière dans la pratique scolaire. Si le rôle nécessaire de l'école est de transmettre à tous les membres de la communauté une même forme de la langue désignée, les autres formes, notamment celles maîtrisées par les élèves ne devraient pas pour autant être exclues ou invalidées en discours. D'une part, on rendrait ainsi compte de la langue pour ce qu'elle est effectivement, c'est-à-dire vivante. D'autre part, l'enseignement de la langue dite maternelle contribuerait de façon plus efficace au développement de la compétence de communication des élèves. En arrière plan, se joue un positionnement idéologique et politique quant à la reconnaissance du dynamisme de la langue (par extension la culture) française.
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:
http://www.manioc.org/fichiers/V18188
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Variation linguistique
Communication scolaire
Discours scolaire
Martinique
Guadeloupe
Représentations sociolinguistiques et enseignement du français en Guadeloupe et en Martinique
Auteur(s)
:
Bellonie, Jean-David
Jeannot-Fourcaud, Béatrice
Année de publication
:
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Éditeur(s)
:
ESPE de Martinique : Ecoles Supérieures du Professorat et de l
CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines
CRREF : Centre de Recherche et de Ressources en Education et Formation
Extrait de
:
"Socio-didactique et didactique du français en Martinique et en Guadeloupe" : journée d'étude, le 2 juin 2018. Université des Antilles
Description
: L'objectif de cette communication s'inscrit dans la recherche de dispositifs favorisant la prise en compte de la réalité langagière des élèves dans le cadre de la formation des maîtres en Martinique et en Guadeloupe. La confrontation de deux contextes sociolinguistiquement proches, et néanmoins différents en termes de politiques linguistiques locales, mais également du point de vue de la construction des normes idéologiques socialement partagées, devrait permettre d'envisager un certain nombre de pistes de remédiation. Les intervenants s'intéresseront à la question des obstacles rencontrés dans l'enseignement du français. Pour ce faire, ils ont récolté les représentations que les futurs professeurs des écoles en formation à l'ESPE des académies de Martinique et de Guadeloupe ont, non seulement sur les langues (français et créole plus particulièrement), mais également sur les phénomènes de contact français-créole.
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:
http://www.manioc.org/fichiers/V18189
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Voir aussi
Contact français-créole
Politique linguistique
Enseignement du français
Martinique
Guadeloupe
Socio-didactique et didactique du français en Martinique et en Guadeloupe. Bilan
Auteur(s)
:
Derrien, Eve
Année de publication
:
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Éditeur(s)
:
ESPE de Martinique : Ecoles Supérieures du Professorat et de l
CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines
CRREF : Centre de Recherche et de Ressources en Education et Formation
Extrait de
:
"Socio-didactique et didactique du français en Martinique et en Guadeloupe" : journée d'étude, le 2 juin 2018. Université des Antilles
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:
http://www.manioc.org/fichiers/V18190
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Voir aussi
Didactique
Enseignement du français
Discours scolaire
Martinique
Guadeloupe