Fragment dans l'art Auteur(s) : Berthet, Dominique Miredin, Jean-Hugues Troudart, Laurent Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : Université des Antilles et de la Guyane Extrait de : Les rencontres culturelles de la BU 2013-2014. Université des Antilles et de la Guyane Description : Patrick Odent-Allet introduit la soirée en présentant les différents intervenants. Dominique Berthet articulera sa communication autour de la notion de fragment qui apparaît comme liée à celles de montage, collage, combinaison, composites etc. Jean-Hugues Miredin, et Laurent Troudart présentent une performance dansée sur la thématique de la soirée. Place sera faite ensuite au débat. Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V14149 | Partager |
Genre, Stéréotypes et discrimination dans l'éducation Auteur(s) : Lefaucheur, Nadine Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : ESPE de Martinique : Ecoles Supérieures du Professorat et de l'Education Extrait de : "Lutte contre les discriminations dans l'éducation" : journée d'étude, le 4 juin 2015. Université des Antilles et de la Guyane Description : En France, l'école ne discrimine plus officiellement les élèves selon leur sexe. Elle participe cependant à une reproduction "inconsciente" du régime de genre qui aboutit à la discrimination sociale et économique entre garçons et filles en termes d'orientation professionnelle et d'accès à l'emploi. Elle le fait par la place inégale accordée aux femmes et aux hommes dans les manuels scolaires (exemple des manuels d'histoire et de mathématiques). Elle le fait aussi par l'intermédiaire des stéréotypes de genre dont est porteur, souvent à son insu, le personnel enseignant ou éducatif (compétences et aptitudes à l'apprentissage supposées naturellement sexuées, comportements différents attendus des garçons et des filles). Il faut également s'interroger sur les réactions « genrées » à l'institution scolaire et sur la « fracture sexuée » entre la meilleure réussite scolaire des filles et le décrochage plus important des garçons et ses possibles raisons (représentations de la virilité et de la féminité, féminisation du corps enseignant, rôle contre-productif des sanctions, etc.). Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V15230 | Partager |
Utilisation des tablettes tactiles comme média de la parentalité : le cas de l'école maternelle de Trinité Auteur(s) : Chalon, Serge Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines Extrait de : "Difficultés et troubles des apprentissages scolaires" : journée d'étude, le 14 mars 2013. Université des Antilles et de la Guyane Description : Le Dr. Serge Chalon, présente le partenariat établit avec la ville de Trinité, pour mettre des tablettes numériques à disposition des parents d'élèves. Il insiste sur le fait qu'il s'agit là d'une initiative encore au stade de projet, qui nécessitera l'appui des enseignants pour sa réalisation. Afin de justifier la démarche, il souligne l'absence de plus en plus fréquente des parents au sein des activités liées à la scolarité de leurs enfants. Il introduit alors la tablette, comme une alternative qui permettrait : de diminuer la fracture numérique pour les parents, de faciliter par le biais de logiciels intuitifs, certains apprentissages précoces et permettre aux enseignants de se mettre à l'écoute des parents. Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V13074 | Partager |
Le penseur postcolonial : 'sur une carte postale', Léon Gontran Damas et la fracture coloniale Auteur(s) : Gyssels, Kathleen Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : Université des Antilles et de la Guyane Conseil Régional de la Guyane Extrait de : "Léon-Gontran Damas : poète, écrivain patrimonial et postcolonial. Quels héritiers, quels héritages au seuil du XXIème siècle ?" : colloque international, les 19 et 20 avril 2012. Université des Antilles et de la Guyane Description : L'intervenante essaie de sortir Damas du carcan francophone dans lequel on voulait l'enfermer, entre Césaire et Shengor, pour le remettre dans sa dimension de passeur, de transgresseur de frontière; de fracture linguistique, au sein de la diaspora du monde noir francophone. Ainsi, ce penseur post-colonial, se révèle être précurseur en avance sur ses contemporains à bien des égards. Siècle(s) traité(s) : 20 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V13249 | Partager |