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Rappel de recherche : Par base : Bibliothèque numérique Manioc | Auteur : Fleury, Pierre Modifier les filtres

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Vidéo
Université des Antilles
Les invariants-gènes liés aux concepts scientifiques : un outil pour le « comment transmettre »
Fleury, Pierre 04 février 2016
  • Notice détaillée

    Titre :

    Les invariants-gènes liés aux concepts scientifiques : un outil pour le « comment transmettre »

    Intervenant principal :

    Fleury, Pierre

    Edition :

    Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (Les Abymes, Guadeloupe), Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de l'Académie de Guadeloupe

    Lieu :

    Pointe-à-Pitre

    Date :

    04 février 2016

    Type :

    Vidéo - Colloque & conférence

    Résumé :

    Pierre Fleury (maître de conférences en sciences de l'éducation) s'interroge sur la transmission des invariants d'une discipline à l'autre. Le propos tenu est articulé autour de la genèse des invariants-gènes qui prend sa source chez les invariants-opératoires de Vergnaud (1985) - la catégorisation des invariants-gènes en sciences physiques sera illustrée de quelques cas concrets qui ont pu mettre en évidence chez les élèves que les constructions des concepts et invariants-gènes associés semblent très intimes, et d'une tentative d'ouverture de la catégorisation suggérée des invariants-gènes à de nombreuses disciplines.

    Langue :

    Français

    Mots-clés :

    Enseignants

    -

    Formation

    -

    Transmission

    -

    invariant-gène

    -

    Sciences de l’éducation

    -

    Conditions d'utilisation :

    CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

    Provenance :

    Université des Antilles

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