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Notice détaillée
Titre :
Allocution colloque Tracées de Jean Bernabé
Auteur :
Bertin-Elisabeth, CécileDate :
25 octobre 2017
Type :
Document d'archives
Description :
Hommage de la doyenne de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines à Jean Bernabé
Ressources liées :
Tracées de Jean Bernabé. Allocutions
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - -Conditions d'utilisation :
Sous droits
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Allocution de Carl Edouard Saint-Rémy, consul général d'Haïti
Intervenant principal :
Saint-Rémy, Carl-Edouard (19..-....)Edition :
Université des Antilles (2015-....), Université des Antilles. Institut Caribéen d'Études Francophones et Interculturelles
Lieu :
Université des Antilles, campus de Schoelcher
Date :
14 mai 2024
Extrait de :
La francophonie dans les Amériques, quels enjeux politiques aujourd'hui?
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Langue :
français
Conditions d'utilisation :
Sous droits
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Allocutions officielles
Intervenant principal :
Sainte-Rose, FernandEdition :
Université des Antilles (2015-....), Université des Antilles. Institut Caribéen d'Études Francophones et Interculturelles
Lieu :
Université des Antilles, campus de Schoelcher
Date :
14 mai 2024
Extrait de :
La francophonie dans les Amériques, quels enjeux politiques aujourd'hui?
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Langue :
français
Conditions d'utilisation :
Sous droits
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Arguments pour une évaluation de la valeur sociale des langues : le cas de l'arabe au Maroc et en France
Intervenant principal :
Troadec, BertrandEdition :
Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Schœlcher
Date :
27 mai 2015
Extrait de :
« L'évaluation en langues étrangères à l'école et/ou à l'université. Pour une démarche qualité : entre tensions, ruptures et continuités » : journée d'étude, le 27 mai 2015
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
"Cette discussion inscrit la recherche interculturelle et la psychologie (inter)culturelle et leur « objet » : « interculturel ». Dans un contexte historique et culturel particulier, toute recherche et toute clinique interculturelle devraient être fondées d'une part, sur la valorisation de la différence culturelle (nécessaire au processus de construction identitaire, individuel et collectif) associée à la valorisation des échanges et du métissage culturel, et d'autres part, par le respect des différences culturelles et de la pluralité des cultures, associé à une hiérarchisation qualitative des productions culturelles afin d'en préférer les meilleures. Appliqués au domaine particulier du développement des connaissances chez l'enfant, ce développement se produit dans un contexte écologique, historique et socioculturel spécifique, qui en contraint les étapes, le contenu et la forme
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
De la responsabilisation de l'élève de lycée professionnel dans l'acte d'apprentissage. Noter et évaluer en langue vivante
Intervenant principal :
Bernard-Sinseau, Marie-Françoise (19..-....)Edition :
Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Lieu :
Schœlcher
Date :
27 mai 2015
Extrait de :
« L'évaluation en langues étrangères à l'école et/ou à l'université. Pour une démarche qualité : entre tensions, ruptures et continuités » : journée d'étude, le 27 mai 2015
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Les lycées professionnels accueillent des élèves en difficulté d'apprentissage, pour la plupart, dans des groupes hétérogènes. Les ressources et l'accompagnement institutionnel qui, s'ils leur permettent d'évaluer au plus juste les compétences linguistiques des élèves, ne résolvent pas la difficulté à rendre compte de la réalité de ces acquisitions par une notation chiffrée. Accompagner l'élève dans son projet implique une évaluation positive des connaissances et des procédures mais également une prise en compte de son degré d'autonomie et de responsabilité. Ainsi le moment de l'évaluation, positionnement linguistique différencié du moment de la notation, motivé par l'accompagnement personnalisé, est un levier dont l'élève est encouragé à se servir tant au sein de l'école que lors des périodes de formation en entreprise. A la lumière des instructions officielles et de situations observées, des modèles prenant en compte l'élève comme acteur de son apprentissage se dessinent.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Discussion
Edition :
Laboratoire caribéen de sciences sociales
Lieu :
Schœlcher
Date :
09 juin 2022
Extrait de :
Décoloniser les mémoires de l'esclavage
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Langue :
français
Mots-clés :
- - - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Discussion
Edition :
Laboratoire caribéen de sciences sociales
Lieu :
Schœlcher
Date :
10 juin 2022
Extrait de :
Décoloniser les mémoires de l'esclavage
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Langue :
français
Mots-clés :
- - - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Du « livre de pierre » au rhizome mémoriel : le métalangage des mémoriaux transatlantiques dédiés à la commémoration de l'abolition de l'esclavage
Intervenant principal :
Giraud, Mélanie (1977)Edition :
Laboratoire caribéen de sciences sociales
Lieu :
Schœlcher
Date :
09 juin 2022
Extrait de :
Décoloniser les mémoires de l'esclavage
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Langue :
français
Mots-clés :
- - - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Francophonie en Amérique ou francophonies des Amériques? Parier sur le pluriel. Conférence de clôture du colloque
Intervenant principal :
Silva Ochoa, HaydéeEdition :
Université des Antilles (2015-....), Université des Antilles. Institut Caribéen d'Études Francophones et Interculturelles
Lieu :
Université des Antilles, campus de Schoelcher
Date :
15 mai 2024
Extrait de :
La francophonie dans les Amériques, quels enjeux politiques aujourd'hui?
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Langue :
français
Conditions d'utilisation :
Sous droits
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Géopolitique de la francophonie dans la grande Caraïbe
Intervenant principal :
Constant, Fred (1950-....)Intervenant secondaire :
Barbosa, Márcio (1959-....)Edition :
Université des Antilles (2015-....), Université des Antilles. Institut Caribéen d'Études Francophones et Interculturelles
Lieu :
Université des Antilles, campus de Schoelcher
Date :
14 mai 2024
Extrait de :
La francophonie dans les Amériques, quels enjeux politiques aujourd'hui?
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Langue :
français
Conditions d'utilisation :
Sous droits
Provenance :
