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Notice détaillée
Titre :
Femmes, violences et stratégies narratives chez Gisèle Pineau
Intervenant principal :
Bénac-Giroux, KarineEdition :
Conseil international d'études francophones
Lieu :
Schœlcher
Date :
26 juin 2017
Extrait de :
31e congrès mondial du Conseil international d'études francophones, du 26 juin au 2 juillet 2017
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Karine Benac Giroux, professeure à l'Université des Antilles, analyse les stratégies narratives et leur lien avec les figures féminines chez l'écrivaine Gisèle Pineau.
Langue :
Français
Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
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Notice détaillée
Titre :
Fortune et catégorisation raciale des libres de couleur à la Martinique au XVIIIe siècle
Intervenant principal :
Pierre-Louis, Jessica (-....)Intervenant secondaire :
Noël, ErikEdition :
AIHP-GEODE (Schoelcher, Martinique), Centre de recherche sur les pouvoirs locaux dans la Caraïbe (Schoelcher, Martinique), Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Institut d'histoire de la Révolution française (Paris), Centre de recherche et d'étude des sociétés de l'océan Indien (Saint-Denis, Réunion), Les Anneaux de la mémoire (Nantes), CCIE, Martinique. Collectivité territoriale (2015-....)
Lieu :
Schœlcher
Date :
17 mai 2016
Extrait de :
« La révolution française et les colonies. Couleur de peau dans l'espace colonial français (1777-1815) » : grand séminaire, les 17 et 18 mai 2016
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Dans la Caraïbe du XVIIIe siècle, la richesse est présentée comme un facteur d'ascension sociale et même comme un moyen de changer de catégorie sociale ou juridique pour certains Libres de couleur. À la Martinique, les actes notariés et les registres paroissiaux permettent d'accéder à cette relation entre fortune et catégorisation sociale des personnes de couleur. À ce titre, les Larcher ont édifié un des plus gros patrimoines fonciers recensés parmi les familles de couleur. Alors que Madeleine, mulâtresse affranchie, effectuait des transactions de terres pour quelques milliers de livres, ses enfants « mestifs » se sont retrouvés à la tête d'un capital de 760 000 livres. À partir de la présentation des biens possédés par cette famille et de ceux de quelques autres, nous analyserons ces liens entre catégorisation raciale et fortune à la Martinique.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
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Notice détaillée
Titre :
Fragment dans l'art
Edition :
Université des Antilles et de la Guyane (1982-2015)
Lieu :
Schœlcher
Date :
04 juin 2014
Extrait de :
Les rencontres culturelles de la BU 2013-2014
Type :
Vidéo - Entretien & présentation d'ouvrage, Spectacle & performance artistique
Résumé :
Dominique Berthet évoque la notion de fragment, liée à celles de montage, collage, combinaison... Jean-Hugues Miredin, et Laurent Troudart présentent une performance dansée sur la thématique de la soirée.
Langue :
Français
Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
Histoires de valets, comédie « féministe » d'après La Surprise de la Haine de Louis de Boissy (1734)
Intervenant principal :
Bénac-Giroux, KarineEdition :
Laboratoire caribéen de sciences sociales
Lieu :
Schœlcher
Date :
31 mai 2017
Extrait de :
« Discriminations genrées/raciales dans la danse, danse/théâtre, performance martiniquaises » : journées d'étude, les 30 et 31 mai 2017
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Les étudiants de la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de l'UA participent à une pièce de théâtre conçue, mise en scène et chorégraphiée par Karine Bénac-Giroux.
Langue :
Français
Mots-clés :
- - - - - -Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
L'Être et l'Étant, l'Un, les Universaux
Intervenant principal :
Leupin, Alexandre (1948-....)Edition :
Université des Antilles (2015-....)
Lieu :
Schœlcher
Date :
13 mars 2018
Extrait de :
« Lire Édouard Glissant. Introduction à l'interprétation des essais » : conférence, du 13 au 15 mars 2018
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Dans le cadre d'une conférence sur l'Introduction à l'interprétation des essais d'Edouard GLISSANT, Alexandre LEUPIN, Professeur distingué au département d'études françaises à Louisiana State University, étaye d'essentielles notions philosophiques. Il a étendu ses exposés sur trois journées. Durant la première, il aborde les thèmes : l'Être et l'Étant, l'Un, les Universaux. Le premier constitue selon lui, la question philosophique par excellence tenant compte de son utilisation dans la vie au quotidien. Il développe étape par étape le contenu des autres notions pour permettre à l'assistance de comprendre le bien-fondé de chacune d'entre elles.
Langue :
Français
Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
La Relation
Intervenant principal :
Leupin, Alexandre (1948-....)Edition :
Université des Antilles (2015-....)
Lieu :
Schœlcher
Date :
15 mars 2018
Extrait de :
« Lire Édouard Glissant. Introduction à l'interprétation des essais » : conférence, du 13 au 15 mars 2018
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Le Professeur Alexandre LEUPIN boucle sa série de conférence de trois jours en étudiant un autre essai d'Edouard Glissant : « Poétique de la Relation ». Avant de s'attarder sur les développements d'Edouard GLISSANT dans cet essai, il recadre la notion de Relation dans un contexte philosophique. Pour ce faire, il prend le soin d'indiquer la conception que certains Philosophes comme Aristote et St Thomas d'Aquin ont eu de cette notion.
Langue :
Français
Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
La danse a-t-elle une couleur ?
Intervenant principal :
Toudoire-Surlapierre, FrédériqueEdition :
Laboratoire caribéen de sciences sociales
Lieu :
Schœlcher
Date :
31 mai 2017
Extrait de :
« Discriminations genrées/raciales dans la danse, danse/théâtre, performance martiniquaises » : journées d'étude, les 30 et 31 mai 2017
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Frédérique Toudoire-Surlapierre, professeure à l'Université de Haute-Alsace, interroge les discriminations raciales à travers sa présentation. Elle questionne ce que la couleur de peau permet d'observer concernant la danse antillaise ou martiniquaise.
Langue :
Français
Mots-clés :
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CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
-
Notice détaillée
Titre :
La gestion mentale au coeur de la classe
Intervenant principal :
Béroard, Suzie (19..-....)Edition :
Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education de l'académie de la Martinique
Lieu :
Fort-de-France
Date :
18 avril 2018
Extrait de :
« L'efficacité en éducation et en formation : définitions, pratiques et innovations » : journée d'étude, le 18 avril 2018
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Selon Suzie Béroard, la pédagogie des processus mentaux de l'apprentissage de Antoine de La Garanderie s'appuie sur le postulat suivant : « l'intelligence n'est pas un don, l'intelligence est éducable ». De ce fait, dans les pratiques de classe, l'élève devient acteur de son apprentissage. La gestion mentale l'aide à s'approprier les savoirs. Cette pédagogie, fondée sur l'explicite, enrichit l'apprenant à plus d'un titre : après lui avoir fait découvrir comment il fonctionne mentalement en situation d'apprentissage, elle lui permet de savoir ce que signifie « être attentif », de trouver des stratégies pour mieux mémoriser, de comprendre et de constituer ses connaissances, de mieux réfléchir et aussi d'utiliser son imagination. Ce sont des « ingrédients » qui sont indispensables à un apprentissage optimal que tout enseignant devrait savoir.
Langue :
Français
Mots-clés :
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CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
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Notice détaillée
Titre :
La perception des gens de couleur par les Nantais à la fin du XVIIIe siècle
Intervenant principal :
Michon, Bernard (1977-....)Edition :
AIHP-GEODE (Schoelcher, Martinique), Centre de recherche sur les pouvoirs locaux dans la Caraïbe (Schoelcher, Martinique), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Institut d'histoire de la Révolution française (Paris), Centre de recherche et d'étude des sociétés de l'océan Indien (Saint-Denis, Réunion), Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique), Les Anneaux de la mémoire (Nantes), CCIE, Martinique. Collectivité territoriale (2015-....)
Lieu :
Schœlcher
Date :
17 mai 2016
Extrait de :
« La révolution française et les colonies. Couleur de peau dans l'espace colonial français (1777-1815) » : grand séminaire, les 17 et 18 mai 2016
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Capitale française de la traite négrière tout au long du XVIIIe siècle, le port de Nantes doit une bonne part de son développement aux échanges croissants avec les colonies de plantation. Le recours à la main d'œuvre servile est dès lors présenté comme une impérieuse nécessité, bien mise en évidence dans le témoignage de Listré, un Nantais devenu avocat au Cap-Français, au nord de l'île de Saint-Domingue. La montée d'un courant de pensée hostile à l'esclavage, évidemment peu perceptible dans une place comme Nantes, ajoutée aux vives tensions traversant les sociétés coloniales et surtout à la Révolution noire de Saint-Domingue, conduisent les Nantais à justifier dans divers écrits ce système vacillant. La communication s'intéresse surtout à la manière dont ces Nantais, appartenant majoritairement au monde du négoce mais aussi à celui des navigants, présentent les Noirs et gens de couleur. Au-delà de la diversité des populations, il s'agit de mettre en évidence la radicalisation du discours et ses causes fondamentales.
Langue :
Français
Mots-clés :
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CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
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Notice détaillée
Titre :
La révolution française et les Colonies. Synthèse des Travaux
Intervenant principal :
Boulle, Pierre Henri (1935-....)Edition :
AIHP-GEODE (Schoelcher, Martinique), Centre de recherche sur les pouvoirs locaux dans la Caraïbe (Schoelcher, Martinique), Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Institut d'histoire de la Révolution française (Paris), Centre de recherche et d'étude des sociétés de l'océan Indien (Saint-Denis, Réunion), Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique), Les Anneaux de la mémoire (Nantes), CCIE, Martinique. Collectivité territoriale (2015-....)
Lieu :
Schœlcher
Date :
18 mai 2016
Extrait de :
« La révolution française et les colonies. Couleur de peau dans l'espace colonial français (1777-1815) » : grand séminaire, les 17 et 18 mai 2016
Type :
Vidéo - Colloque & conférence
Résumé :
Pierre H. Boulle (Université McGill, Canada) présente la synthèse du séminaire consacré à « La Révolution Française et les Colonies ». Il explique la démarche du séminaire, son déroulement et il pose le problème du choix des dates pour traiter ce sujet. Il s'interroge notamment sur l'évolution du préjugé du couleur au racisme, avec la création d'une mythologie de race et de supériorité qui se poserait en réaction à une égalité promue par la Révolution. Il insiste également sur l'importance de s'interroger sur qui parle : le maître, le libre ou le greffier ?
Langue :
Français
Conditions d'utilisation :
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Provenance :
