Littératures, identités et vagabondage Auteur(s) : Dalembert, Louis-Philippe Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines Extrait de : "Réel merveilleux, réalisme merveilleux, réalisme magique et baroque (III)" : journée d'étude, le 7 mai 2015. Université des Antilles et de la Guyane Description : La migration, les déplacements incessants des personnages constituent une thématique forte dans mon travail d'écrivain et participent d'une esthétique que je nomme vagabondage. Ces déplacements sont parfois liés à des nécessités économiques, mais plus souvent à une pulsion de l'ailleurs, qui finit, chez certains, par prendre la forme d'une véritable obsession. Les données de cette obsession du déplacement ? et de son pendant, l'ailleurs ? sont présentes dès mon premier recueil de poèmes. Toutefois, loin de la subir, certains personnages finissent par s'en servir pour constituer une géographie personnelle. Faite de nostalgie et de rêves. Un lieu toujours repoussé plus loin, qui participe d'un choix de l'individu, de sa liberté, liée de manière intrinsèque à la prise de conscience de son humanité et aussi du caractère éphémère de celle-ci. En ce sens, l'idée de vagabondage se différencie d'autres concepts proches comme l'errance, le nomadisme ou encore l'exil. Elle est surtout liée à ce que je nomme le pays-temps, une idée développée dans l'épilogue de mon roman Le crayon du bon Dieu n'a pas de gomme. Dans l'esprit du narrateur, le Temps est fait d'étapes, de «lieux» successifs qu'on n'habite jamais qu'une fois. C'est alors lui qui définit l'individu et non plus l'espace, auquel il se substitue. Cette obsession du Temps, présente aussi bien dans ma prose que dans ma poésie, relève d'une thématique personnelle. Elle y rejoint l'idée de vagabondage, ce désir inconscient de vouloir arrêter sinon le Temps, du moins de ne pas le voir passer. Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V15207 | Partager |
Vers une théorie des prototypes réseaux Auteur(s) : Agostinelli, Serge Auteurs secondaires : Metge, Marielle Riccio, Pierre-Michel Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : EUTIC : le réseau international et interdisciplinaire pour les Enjeux et Usages des Technologies de l'Information et de la Communication Extrait de : "Les écosystèmes numériques et la démocratisation informationnelle" : colloque, les 3 et 4 novembre 2015. Université des Antilles Description : La communication est articulé autour de la notion de classe : doit-on considérer la classe comme un ensemble statique composé d'individus possédant la même structure et le même comportement, ou opter pour une approche plus dynamique dans laquelle les contours de la classe sont définis à travers la prise en compte en situation des individus proches d'un prototype représentatif d'une catégorie donnée ? Le choix d'une approche dynamique conduit les auteurs à revisiter deux théories « classiques », la théorie sémio-contextuelle et la théorie acteur-réseaux, en proposant une théorie des prototypes réseaux qui a pour objectif de faciliter l'appréhension des groupes d'acteurs dans un contexte de généralisation des communications numériques pour in fine une meilleure compréhension des situations. Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V15396 | Partager |
De l'école au premier emploi : ségrégations éducatives et professionnelles Auteur(s) : Trancart, Danièle Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : AFEC : Association Française d'Education Comparée Extrait de : "Inégalités entres sexes dans la famille, à l'école et au travail : approches comparées" : 12e colloque international, le 28 octobre 2014. Université des Antilles et de la Guyane Description : La communication a pour but d'analyser les différences sexuées dans les choix éducatifs et professionnels en tout début de carrière professionnelle. Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V15070 | Partager |
L'évaluation des élèves nouvellement arrivés dans le système scolaire français : un catalyseur des tensions entre norme et diversité ? Auteur(s) : Bellonie, Jean-David Bellonie, Jean-David Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines Extrait de : "L'évaluation en langues étrangères à l'école et/ou à l'université. Pour une démarche qualité : entre tensions, ruptures et continuités" : journée d'étude, le 27 mai 2015. Université des Antilles et de la Guyane Description : Avec l'accélération des flux migratoires et le développement des nouvelles technologies de l'information et de la communication, on assiste à une confrontation accrue avec l'altérité linguistique et culturelle dans un contexte de politiques d'intégration en vigueur en France. Se pose la question de la scolarisation des élèves allophones et de l'évaluation de leurs compétences souvent plurilingues et pluriculturelles. Au cours de cette communication, on s'intéressera en particulier aux évaluations diagnostiques proposées à ces élèves et on tentera de montrer en quoi les choix des évaluateurs sont révélateurs des tensions entre norme et diversité dans un contexte idéologique français fortement unilingue. Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V15199 | Partager |
Effet du milieu social sur la migration de formation post-bac Auteur(s) : Troadec, Bertrand Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : ESPE de Martinique : Ecoles Supérieures du Professorat et de l'Education Extrait de : "Lutte contre les discriminations dans l'éducation" : journée d'étude, le 4 juin 2015. Université des Antilles et de la Guyane Description : Bertrand Troadec et Nicolas Lamic présentent leur travail sur l'"Effet du milieu social sur la migration de formation post-bac". L'objectif de la recherche est d'analyser les effets de facteurs socio-spatiaux (i.e. la localisation géographique d'établissements secondaires et la catégorie socioprofessionnelle du père) ainsi que des filières du baccalauréat, sur le choix d'une migration de formation fait par les futurs bacheliers martiniquais. L'hypothèse principale est que le capital social familial, opérationnalisé par l'interaction de ces trois facteurs, renforce ou affaiblit ce choix migratoire. Pour évaluer cette hypothèse, un questionnaire est proposé à 478 élèves de classes terminales de plusieurs établissements de la Martinique. Les résultats de l'analyse montrent que le choix migratoire vers la France métropolitaine apparaît le plus fréquent pour les élèves des établissements urbains, issus des catégories socioprofessionnelles supérieures et des filières scientifiques et économiques et sociales. Ces résultats permettent de valider le rôle joué par le capital social familial dans la migration de formation, à la Martinique. Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V15188 | Partager |
La scolarité des filles et des garçons dans l'académie de Martinique Auteur(s) : Augustin, Josette Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : ESPE de Martinique : Ecoles Supérieures du Professorat et de l'Education Extrait de : "Lutte contre les discriminations dans l'éducation" : journée d'étude, le 4 juin 2015. Université des Antilles et de la Guyane Description : Le travail est sexué, les savoirs et les compétences sont sexués, donc l'orientation est sexuée. (Françoise Vouillot ? Travail, genre et sociétés n°18). De ce fait nous assistons à une auto censure des filles et des garçons vers des orientations professionnelles. Les filles dans les services et les garçons dans la production et le technique. Suite à un état des lieux de la répartition filles /garçons dans l'orientation en Martinique, notre communication consistera à démonter les mécanismes qui génèrent cette massification des filles et des garçons dans certains secteurs professionnels. Nous considérerons le concept du genre ? comme élément normatif du masculin et de féminin. Le genre assignant des rôles et hiérarchisant ces derniers, prend une grande part, à la construction des stéréotypes qui nous gouvernent tous. Il s'agira d'expliquer, la construction identitaire et ses conséquences dans les choix des jeunes scolaires. Nous aborderons l'échec de la mixité à l'école (loi Haby 1975) qui n'a jusqu'à nos jours pas endiguer les inégalités entre filles et Garçons, car nombreux sont les acteurs de notre institution, eux mêmes sous l'emprise des stéréotypes de sexes. Considérant les conséquences de ces inégalités, dans le statut social et économique de ceux qui se projettent à l'adolescence vers leur projet professionnel, nous énoncerons l'importance de nos conduites et d'un changement de nos orientations, nos représentations pour permettre aux filles et garçons de ne pas limiter leur champ des possibles pour un avenir professionnel meilleur. Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V15231 | Partager |
Effets des procédures d'orientation sur la division sexuée de l'orientation Auteur(s) : Vouillot, Françoise Ozenne, Rodrigue Vouillot, Françoise Ozenne, Rodrigue Vouillot, Françoise Ozenne, Rodrigue Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : AFEC : Association Française d'Education Comparée AFEC : Association Française d'Education Comparée AFEC : Association Française d'Education Comparée Extrait de : "Inégalités entres sexes dans la famille, à l'école et au travail : approches comparées" : 12e colloque international, le 28 octobre 2014. Université des Antilles et de la Guyane Résumé : En quoi la procédure d'orientation participe aux écarts constatés dans le choix de filière des filles et des garçons ? Comment les différences liées au sexe s'articulent avec la catégorie sociale dans laquelle s'inscrivent les élèves ? Est-ce que les équipes éducatives sélectionnent les élèves sur des critères strictement académiques ? En quoi la procédure d'orientation contribue-t-elle aux phénomènes d'auto-censure et d'auto sélection ? Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V15076 | Partager |
Témoignage d'un gaucher contrarié, dyslexique, dysgraphique, rééduqué Auteur(s) : Henri, Hugues Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines Extrait de : "Difficultés et troubles des apprentissages scolaires" : journée d'étude, le 14 mars 2013. Université des Antilles et de la Guyane Description : Hugues Henri énonce rapidement son témoignage de gaucher dysgraphique, origine de son expérience traumatisante avec une institutrice. Il explique avoir retrouvé son estime de lui-même après rééducation. Il lie son expérience passée avec son choix de devenir enseignant. Il rend ensuite compte de quelques-unes des lectures qui lui ont apporté des réponses sur sa condition de dyslexique. C'est également l'occasion pour lui de revenir sur quelques points essentiels de la recherche sur ce trouble cognitif. Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V13073 | Partager |
Les outils de financement fonds publics et prêts bancaires Auteur(s) : Edouard, Jean-Marc Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : Agence des 50 pas géométriques Extrait de : 3e forum Bodlanmè. "Une zone de croissance durable ?", les 6 et 7 juin 2013. Université des Antilles et de la Guyane Description : Jean-Marc Edouard articule son intervention autour des prêts immobiliers et professionnels. Un choix motivé par le changement intervenu au niveau de l'accès aux prêts, par les particuliers en possession d'un titre de propriété. Il s'intéresse également aux entreprises situées sur le littoral, ayant la possibilité d'accéder aux prêts immobiliers. Il explique quelque peu le rôle d'un porteur de projet. Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V13208 | Partager |
L'illustration des départements français de l'océan indien Auteur(s) : Sermet, Laurent Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : CRPLC : Centre de Recherche sur les Pouvoirs Locaux dans la Caraïbe Extrait de : "Les entités infra-étatiques et les organisations de coopération et d'intégration régionales" : colloque international, les 25 et 26 mars 2013. Université des Antilles et de la Guyane Description : Laurent Sermet introduit son intervention par deux questionnements sur les départements français de l'océan indien. Il effectue ensuite une analyse critique sur la situation de ces territoires, en s'arrêtant sur les contraintes politiques qu'ils rencontrent. Il insiste plus amplement sur la Réunion en présentant la faiblesse et les modalités de la participation institutionnelle de la Réunion et ses collectivités à la COI. A travers une analyse prospective, il pose dans un premier temps la question de la coopération ou de l'intégration indianocéanique. Il explique ensuite ce qu'implique le fait de faire le choix de l'indianocéanie ainsi que celui de faire les choix de l'indianocéanie politique, économique, culturelle et environnementale. Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V13117 | Partager |
Mixité, relations profs-élèves et rapports sociaux de sexe au collège : ce que les punitions nous disent Auteur(s) : Almar, Nathalie Ayral, Sylvie Almar, Nathalie Ayral, Sylvie Almar, Nathalie Ayral, Sylvie Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : CRPLC : Centre de Recherche sur les Pouvoirs Locaux dans la Caraïbe CRPLC : Centre de Recherche sur les Pouvoirs Locaux dans la Caraïbe CRPLC : Centre de Recherche sur les Pouvoirs Locaux dans la Caraïbe Extrait de : "Mixité, relations profs-élèves et rapports sociaux de sexe au collège : ce que les punitions nous disent" : Conférence, le 30 avril 2013. Université des Antilles et de la Guyane Résumé : "Suite à son introduction par Nathalie Almar, Sylvie Ayral explique pourquoi elle a fait le choix de se concentrer sur les garçons pour sa recherche. Elle fait d'abord le constat d'une asymétrie sexuée au niveau des punitions infligées au collège, en révélant que 80% des collégiens punis sont des garçons. Elle cherche à "mettre à jour les processus par lesquels on arrive à cette asymétrie sexuée et à l'impensé qui l'entoure. « La communication s'articule autour des interrogations suivantes : Comment fonctionne l'appareil disciplinaire ? Par quelles voies ? Par quels moyens ? Pour quels effets ? Pour répondre à ces problématiques, Sylvie Ayral s'intéresse aux représentations et aux situations." Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V13154 | Partager |
"Moun-Andéwo-a", traduction en créole de "L'étranger" de Camus par Raphaël Confiant Auteur(s) : Aurélia, Dominique Lauréote, Karen Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines Extrait de : "Présentation des publications du CRILLASH" : conférence, le 13 décembre 2012. Université des Antilles et de la Guyane Description : Dominique Aurélia effectue d'abord un récapitulatif des traductions antérieures réalisées par Raphaël Confiant. Elle s'arrête sur la préface de l'ouvrage dans laquelle Raphaël Confiant explique sa méthodologie de traduction, ainsi que le choix de cet ouvrage de Camus, premier de ses ouvrages traduit du français au créole. Karen Lauréote intervient sur la démarche du traducteur, en soulignant toute la complexité du positionnement du créole par rapport au français. Elle donne quelques exemples montrant comment à chaque fois, Confiant s'est appliqué à choisir une traduction créole la plus éloignée possible du français. Ce qui selon elle, laisse croire que le texte de Camus a d'abord été pensé en créole. Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V13022 | Partager |
Communication autour du centre pénitentiaire de Ducos : le cas des femmes détenues Auteur(s) : Patrice, Jessy Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : CRILLASH : Centre de Recherches Interdisciplinaires en Lettres, Langues, Arts et Sciences Humaines Extrait de : Conférence des masters, le 15 mai 2013. Université des Antilles et de la Guyane Description : Jessy Patrice explique d'abord pourquoi elle a fait le choix de se concentrer sur les femmes pour sa recherche. Sa démarche s'est centrée sur les interactions et les rôles, sur la base des travaux d'Erving Goffman. L'objectif était de montrer entre autre, qu'à travers leurs interactions au parloir, les femmes détenues jouaient un double rôle, où elles substituaient leur masque de prisonnières à celui de mère, de conjointe ou encore d'amie. Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V13193 | Partager |
Beyrouth, je me souviens Auteur(s) : Abirached, Zeina Gabourg, François Auteurs secondaires : Gradel, Alice Isch, Pamphile Zaïre, Jhalley Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : Université des Antilles et de la Guyane Extrait de : Les rencontres culturelles de la BU 2011-2012. Université des Antilles et de la Guyane Description : A l'occasion des "Rencontres universitaires", la bibliothèque universitaire nous propose une entrevue avec la dessinatrice Zeina Abirached, auteure de "Beyrouth Catharsis", 1er prix de la bande dessinée de Beyrouth en 2002. Une entrevue originale avec la participation de François Gabourg et d'étudiants. Comment raconter la guerre de l'intérieur ? Pourquoi le choix de la bande dessinée ? La notion du livre-objet ? Et qu'en est-il de la bande dessinée en Martinique ? Siècle(s) traité(s) : 21 Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/V12157 | Partager |
Henry Botino Auteur(s) : Mathelié-Guinlet, Patrick Botino, Henry Année de publication : Loading the player... Éditeur(s) : Université des Antilles. CampusFM Extrait de : "Rencontre avec des poètes de chez nous" : émission radiophonique. Campus FM Résumé : Biographie et bibliographie de l'auteur, ainsi qu'un débat sur le thème de la poésie. Lecture de poèmes: "La complainte du misérable", " le choix", "le palestinien", "à Kanaki", "O Guadeloupe", "Noël sans noël (sur la misère des enfants), "Freedom" (sur l'Afrique du Sud). "Humour, amour, poésie". Siècle(s) traité(s) : 20 Provenance : Université des Antilles. Service commun de la documentation Permalien : http://www.manioc.org/fichiers/D2 | Partager |